Infografías

Lenguaje universal

Archivo para diciembre, 2011

Infografía Multimedia para futuros periodistas

  1. La materia Infografía Multimedia, es una oportunidad que tienen los alumnos de periodismo de contar sus historias a través de la imagen como medio para transmitir su mensaje. Show don’t tell es la consigna.
    Los alumnos conocen previamente qué es la infografía y su aplicación en el periodismo, cuáles son sus tipos, y cuáles las técnicas posibles para poder desarrollarlas. En clases prácticas desarrollamos piezas infográficas para medios impresos, en un primer capítulo; en los dos capítulos siguientes desarrollamos infografías multimedia utilizando el programa Adobe Flash para tal fin.
    Fue un semestre de trabajo práctico continuo, de aprender haciendo, de contar a través de imágenes y aprender a desarrollar historias en este género periodístico relativamente nuevo en los medios de comunicación. Los enlaces colocados más abajo, te permitirá conocer más detalles del trabajo realizado en el segundo semestre de 2011.
  2. La infografía es una forma de comunicación que permite entregar el mensaje al lector en general así como a públicos especializados, de manera efectiva, amena y con la misma rigurosidad que los géneros periodísticos tradicionales. Es un género de comunicación basado en códigos visuales, complementarios a la palabra escrita.
    Los medios están cambiando y adaptándose al lenguaje multimedia de hoy, donde el lenguaje visual es cada vez utilizado para contar historias.
    Como comentaba antes, estas clases son prácticas y el entusiasmo del alumno es clave en el éxito de los trabajos asignados, y sobre todo si consideras luego trabajar en esta disciplina de la comunicación. Aquí dejo un extracto del trabajo final y donde los alumnos que más echaron a volar las ideas, terminaron volando de verdad en un planeador sobre Santiago.
  3. Trabajo final Infografía Multimedia II semestre 2011
    December 27, 2011 5:51:39 AM EST
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Audiencia numerosa

5 imputados, 60 abogados querellantes, más de 300 querellas. Un desafío interesante: ¿dónde cabe tanta gente en una sala del centro de Justicia de Santiago?
Sé que me escapo un poco de la noticia central, el juicio a ladrones de cuello blanco, pero de ese análisis hay textos y análisis para hacer varios libros. Me concentro en la infografía hecha por Juan Carlos Hernández sobre este escenario inédito en los tribunales de Justicia.
Publicó ayer, antes de comenzar el juicio, y con información preliminar entregada por el equipo de negocios del diario (un trabajo atípico además para esta editoría) quienes nos ayudaron mucho con algunas fotos parciales de la sala y datos conseguidos en su cobertura. Con toda esa información se pudo armar el escenario general y la ubicación de imputados, juez, abogados, prensa, etc.
Ya comenzó el juicio, y con la foto del primer día de deliberaciones comprobamos el tremendo trabajo hecho por Juan Carlos. Información visual, de eso se trata, y para rematar fue “rebotada” en algunos noticiarios de TV, según nos comentaron desde el equipo de Negocios.

No es solo cambiar un número




En infografía los datos estadísticos tienen forma, no sólo en el volumen de las barras en caso de ser un gráfico comparativo, sino en el contexto que le rodea. Hacer el esfuerzo de contextualizar los gráficos no es sólo un recurso estético, apoya los datos, el mensaje. Por eso, pedir a media tarde que se cambie un número, no es sólo cambiar el número. Y para que no sea en vano el trabajo hecho por el maestro Pancho Solorio, con quien tengo el gusto de trabajar todos los días, aquí va la secuencia hecha que muchas veces pasa inadvertida.

It is not only to change a number
In Infographics, the statistical data have form, not only in the volume of the bars in case of being a comparative graph, but in the context that surrounds to him.
To give form to the data is not only an aesthetic effort, has to do with supporting the message
It is therefore that to ask to change a number, it is not only to change a data. I leave here, the visual sequence done by the teacher Pancho Solorio, demonstrates of the previous commentary.

First post in english, sorry for any mistake.

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